特別支援教育報告書（平成18年度）
特別支援教育報告書
すべての子どもが 互いに認め合い 生き生きとして学校生活を送ることをめざして
特別支援教育報告書は、平成16年度から平成18年度までの3年間の特別支援教育体制の整備及び副籍モデル事業の取り組みから、各校での実践の中で得られた成果や課題、専門家による巡回相談で明らかになった現状、都立盲・ろう・養護学校及び各関係機関との連携の在り方についてまとめたものです。
報告書は、下記でご覧になれます。
表紙
目次
はじめに
八王子市のめざす特別支援教育とは
特別な支援を必要とする子どもたち
- 特別な支援を必要とする子どもたちとは
- 本市における実態調査から見えてきたこと
- 特別支援教育はどんな教育なのか
- 特別支援教育ではどんな支援が必要なのか
本市が3年間すすめてきた特別支援教育とは
3年間すすめてきた特別支援教育の全体構想
各重点地域の実践から
- 各重点地域の実践から（PDFファイル 608.7KB）
- 1 第1群の実践（PDFファイル 597.1KB）
- 2 第2群の実践（PDFファイル 1.4MB）
- 3 第3群の実践（PDFファイル 1.3MB）
- 4 第4群の実践（PDFファイル 73.5KB）
- 5 第5群の実践（PDFファイル 1.1MB）
副籍モデル事業はどのようにすすんだか
- 副籍モデル事業とは
- 3年間の取り組みから得られたことは何か
八王子市の特別支援教育に寄せて
- 八王子市の特別支援教育に寄せて（PDFファイル 517.2KB）
- 1 首都大学東京 浜谷 直人（PDFファイル 1.2MB）
- 2 ＮＰＯ法人 ＣＥセンター 野田 弘一（PDFファイル 607.9KB）
- 3 創価大学 阿部 恵一郎（PDFファイル 752.0KB）
- 4 盲・ろう・養護学校（PDFファイル 28.8KB）
今後の特別支援教育 どのようにすすめるのか
- 本市における特別支援教育の実施方針
- 市として3年間の実践から得られたこと
- 特別支援教育体制の全体構想図
八王子市特別支援教育推進協議会
付録
- 用語解説
- 様式（実態把握カード及び個別指導計画例）
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学校教育部指導課（指導担当）
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