障害のあるお子さんの教育（特別支援学級等）
市立の小・中学校には、心身に障害があったり、発達に偏りがあったりするお子さんたちのために、知的障害・情緒障害・難聴・言語障害などの特別支援学級を設置しています。
平成23年度は、第六小学校に知的障害学級（固定学級）を設置しました。今後も、特別支援学級の設置を進めていきます。
また、 東京都は、盲学校・ろう学校及び特別支援学校（知的障害・肢体不自由・病弱）を設置しています。
特別支援学級及び特別支援学校への就学・転学及び情緒障害学級への通級手続き等については、下記の「就学相談のご案内」をご覧ください。
なお、難聴・言語障害学級への通級手続きは、「きこえとことばの教室」をご覧ください。
- 平成23年度 特別支援学級・特別支援学校一覧（PDFファイル 148.0KB）
- 特別支援学級設置校への交通案内（PDFファイル 15.3KB）
- 就学相談のご案内（PDFファイル 509.3KB）
- 就学が決まるまでの流れ（PDFファイル 81.7KB）
- きこえとことばの教室（ワードファイル 112.5KB）
知的障害学級（固定学級）（小学校19校 中学校11校）
障害の様子
知的発達に遅れがあり、他人との意思疎通に軽度の困難があり日常生活を営むのに一部援助が必要で、社会生活への適応が困難である程度の状態
教育の特色
一人一人の能力・個性に応じた学習を一対一の個別指導や小集団の指導を行います。
基本的な生活習慣を身につけ、生活に必要なことばや数などの学習を生活に生かせるよう、具体的な体験をとおして学習します。
（注）固定学級：児童・生徒がその学校に籍を置き、毎日通い、特別な指導を受ける学級。
教育の特色
個々の児童・生徒の病状や心情を的確に把握し、基礎的な学力の充実を図ります。
情緒障害学級（通級学級） （小学校9校 中学校5校）
障害の様子
自閉症、ADHDまたはそれに類するもの、心理的要因による選択性かん黙等があるもので、通常の学級での学習におおむね参加でき、一部特別な指導を必要とする程度の状態
教育の特色
一人一人の能力・個性に応じた 音楽・運動などの体験学習を行い、社会性を身につけるため、一対一の個別指導や小集団での体験学習を行います。
人との交流を深め、豊かな人間関係を育てるための指導・相談を行います。
（注）通級学級：他の学校に籍を置く児童・生徒が、決められた曜日・時間に該当校に通い、特別な指導を受ける学級（週1回程度）
難聴学級（通級学級）（小学校2校 中学校1校）
障害の様子
補聴器等の使用によっても、通常の話し声を理解することが困難な程度のもので、通常の学級での学習におおむね参加でき、一部特別な指導を必要とする状態
教育の特色
聞き取る訓練や正しい発音で話せるように聴力の活用を学習し 、補聴器具の装用の仕方を身につけます。
中学校難聴学級では、取り出し授業による学習の支援、要約筆記等の情報保障、進路相談等、学校生活全般について支援を行います。
言語障害学級（通級学級）（小学校4校）
障害の様子
吃音等話し方におけるリズム障害があり、話す、聞く等言語機能の発達に遅れがあるもの（他の障害に起因するものではないもの）で通常の学級での学習におおむね参加でき一部特別な指導を必要とする状態
教育の特色
発音や適応上の問題の実態に応じ、指導・訓練を行い、対人関係の向上、集団適応を目指します。
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このページに掲載されている情報のお問い合わせ先
学校教育部指導課（教育センター）
電話：042-664-1135 ファックス：042-662-2988
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